Um den Schülern dabei zu helfen, notwendige praktische Fähigkeiten zu beherrschen und sich zu unabhängigen Menschen zu entwickeln, hat China einen neuen Lehrplan herausgegeben, der ab Herbst gilt. Schüler lernen demnach auch grundlegende Haushaltsfertigkeiten und den Umgang mit modernen Technologien. 

Ab dem kommenden Schuljahr im Herbst werden Schüler in Grund- und Mittelschulen mindestens einen Kurs pro Woche haben, in dem sie grundlegende Haushaltsfertigkeiten wie Putzen und Kochen sowie modernste Technologien wie 3D-Druck und Laserschneiden erlernen.

Chinas Bildungsministerium hat kürzlich einen neuen Lehrplanstandard für diese „Arbeitserziehung“ in der Pflichtschule veröffentlicht. Der Standard sieht drei Arten von Aufgaben vor: alltägliche Aufgaben wie Putzen, Organisieren, Kochen und die Verwendung und Wartung von Haushaltsgeräten; produktive Arbeit wie Landwirtschaft, Herstellung von traditionellem Kunsthandwerk und die Erfahrung und Anwendung neuer Technologien; und Service, einschließlich ehrenamtlicher Arbeit.

Grundschüler in der ersten und zweiten Klasse müssen dem neuen Lehrplan zufolge grundlegende Reinigungsarbeiten durchführen, Gemüse waschen und Obst schälen und lernen, eine oder zwei Arten von Pflanzen oder Kleintieren zu züchten.

Dritt- und Viertklässler sollten ihre Klassenzimmer putzen, ihre Unterwäsche, Socken und Schuhe waschen, wissen, wie man kalte Speisen zubereitet und Haushaltsgeräte benutzt.

Fünft- und Sechstklässler sollten zwei oder drei gewöhnliche Gerichte zubereiten können, z. B. Spiegeleier oder Rührei mit Tomate.

Die Schüler der Mittelstufe sollen drei oder vier Gerichte selbständig zubereiten, ein oder zwei traditionelle Handwerksberufe erlernen und ein oder zwei Arten von Industriearbeit, neuen Technologien, modernen Dienstleistungen oder Freiwilligenarbeit kennen lernen.

Der neue Lehrplan sieht auch die Einführung einer Arbeitswoche vor, die sich auf außerschulische, kontinuierliche und intensive Aktivitäten bezieht, die regelmäßig jedes Schuljahr stattfinden sollen. Eine weitere Vorgabe ist, dass auch die Familien an der Arbeitserziehung der Schüler teilnehmen sollen. Die Schulen sollten verschiedene Mittel einsetzen, um den Eltern die Bedeutung der Arbeitserziehung vor Augen zu führen und ihnen bei der Erstellung von Haushaltslisten zu helfen, um die Unabhängigkeit der Schüler zu verbessern.

Xiong Bingqi, Direktor des „21st Century Education Research Institute“, sagte, dass mehr Überwachung und Regulierung notwendig seien, um sicherzustellen, dass die lokalen Regierungen und Schulen genügend Ressourcen und Lehrer für die Arbeitserziehung bereitstellen und genügend Kurse anbieten. Die Arbeitserziehung erfordert seiner Meinung nach die Beteiligung der Familie, doch viele Eltern würden nur Wert auf die akademische Bildung legen und andere Formen der Bildung vernachlässigen, sagte er.

Solche Formen der Familienerziehung würden der Entwicklung der Kinder schaden, da sie ihnen die Möglichkeit nehmen, Erfahrungen im Leben zu sammeln, die notwendigen Fähigkeiten zu beherrschen und sich zu unabhängigen Menschen zu entwickeln, fügte er hinzu.